С водач в пещерата

Необходими материали:
въже, снимки, щипки, (каски и фенерчета)
Очаквани резултати:
- познания за специфични пещерни форми и видове пещерни животни; разбиране влиянието
на хората върху средата и животните в пещерите
- развиване логическо и аналитично мислене, на въображение, на умения за изразяване,
обсъждане, наблюдение
Описание:
• Опънете въжета като коридори на пещера (може да са завързани за дървета и за забити в
земята пръчки) и на тях закачете снимки от пещера (форми - сталактити, сталагмити; растения –
папрат; вода, прилепи, прожектори, а по земята са разхвърляни боклуци). За по-голяма достоверност
може да има и тесняци в пещерата – може да се направи като тунел или да се ползват тунели от
детските магазини.
• Нека децата да седнат в кръг, да си затворят очите и да си представят, че се намират в
пещера. Нека да кажат какво усещат, какво виждат и какво чуват в пещерата без да си отварят
очите.
• След като децата си отварят очите, водещата/водещият обяснява, че ще влязат в
измислена „пещера”, а те ще си представят, че е истинска, и ще чуват и чувстват, това което
са си представяли.
• На децата се поставя задача внимателно да огледат „пещерата“, защото после ще я
обсъждат.
• Водещата/водещият води групата из „пещерата“, като има разказва за нея (може да се
раздадат каски и няколко фенерчета).
• След като излезете от „пещерата”, попитайте децата какво са забелязали в нея, което
не би трябвало да е там и дали и как хората влияят на средата в пещерите и на животните и
растенията.
• Обобщете и дайте информация за пещерите и влиянието на хората.